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交流探讨,成就高效

效率是做好工作的灵魂

高中部数学组开展“如何上好一节课”专题讲座

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2019年12月16日,肥东凯悦中学高中部数学组召开以“如何上好一节课”为主题的讲座,本次专题讲座由教科室夏勇谋老师精心准备,主持召开并取得圆满成功。

夏老师首先就强调备好课是上好课的前提,本着“凡事预则立,不预则废”的思想,要求教师巧用心思,精心准备上课内容。只有做到备起点、备教点、备难点、备习题,才能提高教学效率。在教学中达到运用自如的水准。在备好课的基础上,夏老师紧接着点拨“如何上好一节课”,在此过程中,夏老师根据多年的从教经验以及新课改的要求,对课堂时间的优化分配、课堂气氛的积极调动、教学方法的灵活使用、课后作业的精心设计.......做了详细的讲解并结合教学实例侃侃而谈。最后围绕如何提高教学效率给出了相应的备课、上课建议,让在座的其他老师受益颇深。

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“学无止境”的对象不仅仅是学生,老师也不例外。我们老师在教学过程中要做到不断地学习、积极地交流,这样我们的教师队伍才会成长地更快,发展地更好。相信我校老师在今后的日子里,定会脚踏实地地站在凯悦的这片沃土上仰望星空!

怎样讲评试卷/习题

高中部开展“掌握试卷/习题的讲评方法”专题讲座

随着新课改的实施,高中英语教学只有在教学模式和教学方法上都进行全面改革,才能满足新课改的实际需要。从目前高中英语教学实际来看,必须认真贯彻新课程标准,使高中英语教学在方法和实效性上都能有所保证。

为提高课堂的教学效率,我校高中英语组在郝山峰副校长和教科室亓老师的带领下,于2019年12月18日上午第一节和第二节课在学校校史馆,开展“怎样讲评试卷/习题”的专题讲座活动,高中部全体英语教师参会。

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试卷讲评课是英语教学中常见的课型。传统的教法是教师从头讲到尾。而现在的理念是让学生参与。试卷讲评课要确定的原则是:根据学生的思路,从学生的角度来讲题。

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完型填空题的解题思路是根据上下文的逻辑关系进行判断,在讲解如何讲评完型填空题之前,我们不妨进行换位思考:如果我是学生,我该怎样解完型填空题?因此完型填空的解题步骤有下面五步:

1. 通读全文,掌握大概意思。

2. 填入最有把握的选项,即在原文中可以找到现成答案的选项。

3. 填入较有把握的选项,即在原文中可以找到同义词(组)、反义词(组)的选项。

4. 填入有一定把握的选项,即根据上下文符合行文逻辑的选项。

5. 将上述选项代入文章,通读一遍,然后根据上下文填入最没有把握的选项。

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在掌握了完形填空的解题步骤后,接下来,亓老师通过一篇完形填空实例来进行解读。老师们按照上述理论完成下面的完型填空题(限时10分钟)。

通过亓老师细致的讲解及结合实例,所有教师对试卷/习题的讲评有了新的认识。这种完形填空的解题步骤,为教师们在以后课堂教学实践中,积极发挥该方法的作用提供了借鉴和依据。

同课异构促成长 精彩演绎共发展

肥东凯悦中学高二年级语文组开展同课异构教研活动

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为践行有效的教学方法、提高教师的教学能力,以及进一步探索高效的语文课堂教学模式,我校高二语文组于2019年12月20日开展以《扬州慢》为课题的“同课异构”教研活动。本次活动遵照确定课题、同课异构、互动评课、总结反思”四个流程进行,同时特邀教研组经验丰富的高三语文王正文老师担任评委。

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本次同课异构”比赛共有6位高二语文老师参赛。教师们充分准备,展示了个人教学风格,也从不同的切入点分析了文章内容,让听课的评委和老师们看到了不同的教师对同一教材内容的不同处理方法。

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在学生自主学习环节中,他们设置别致的情景、经典的朗诵导入课题,激发学生的学习欲望,课堂氛围积极活跃,在讨论探究环节中,老师们都能引导学生充分思考、大胆交流,及时进行点评并且提炼总结,在课堂检测环节中,教师们能做到新旧知识结合,所选习题针对性较强,能照顾不同层次学生的学习需求,学生参与度高,教学效果良好。

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肥东凯悦中学

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