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合肥多所中小学探索开展“劳动教育”

日前,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,其中提出,“大中小学设立劳动教育必修课程”。劳动教育,在安徽学校开展如何?3月29日,记者从多校了解到,目前合肥已有多所中小学探索开展“劳动教育”,我省也有高校已开设“劳动实践课”,要求学生每学年完成一定劳动课程。去年11月份起,合肥市也已开展全市义务教育阶段劳动教育专项调研工作。

合肥情况部分中小学已探索多渠道“劳动教育”

劳动教育,在安徽省学校开展如何?

早在去年2月,安徽省教育厅在全省教育工作会议中就曾提出,“要加强并有效开展学生的劳动教育,健全劳动课程体系建设,拓展劳动教育途径,健全条件保障机制,纳入综合素质评价。”采访中,记者了解到,目前合肥有部分学校已提前探索,通过多种举措在学生中开展劳动教育。比如,通过举办“校内劳动技能大赛”、“校内农场”等多种方式,为劳动教育的系统化、“进课表”提供宝贵的样本。

在“线上教育”的这段时间里,不少学校也发动“做家务打卡”、“厨艺大比拼”、“我为父母做手工”等方式,让“居家学习”的孩子们参与到劳动中去。在三八妇女节当日,合肥市芙蓉小学的学生们就领到老师布置的一份“劳动作业”——亲手制作皇冠,为自己心爱的“女神”加冕。班级群里,学生们“晒”出来的作业造型各异、色彩缤纷,每一份手工劳动都凝聚着孩子对妈妈的爱意和感恩之心。

去年“五一”劳动节来临之前,合肥市临泉路第二小学开展了一场劳动技能展示大赛。全校学生现场搭台,展示炒菜、洗衣服、做手工等各项技能。“不仅是在学校,学生们在家也要开展家务劳动,比如,洗袜子、打扫卫生、叠被子等等。”汪庭云介绍,除了“家务打卡”,学校从一年级到六年级每个年龄层的学生都有对应的家务劳动项目。

教育部门市教育局:已开展专项调研工作

劳动课程成为必修课,在实施过程中会有哪些难点?

“这一方面涉及到中小学、高中、大学的劳动课程衔接问题;另一方面,怎么去细划这个劳动标准?如何去评价?都是值得关注的。”对于劳动教育走进大中小学生的必修课,采访中,汪庭云也提出了一些思考。

“一节课40分钟,显然无法满足一个班几十个孩子劳动技能掌握。”他表示,劳动教育不仅仅在课堂当中,更需要统筹社会资源。比如说,建立更多的“劳动教育基地”让孩子们能走进田间地头,去切实感受劳动。“劳动教育也不单是学校的事,需要建立学校、家庭、社会的联动教育机制。”合肥市将立足劳动价值观的培育,探索劳动教育新形态,实施校内劳动与校外实践相结合的方式,将劳动教育融入学生日常学习和生活。记者了解到,从去年11月份开始,合肥市教育局就开展了全市义务教育阶段劳动教育专项调研工作,并在多所中小学开展“劳动教育调查问卷”。目前,正在推进劳动教育与创新实验区(校)工作,计划选择部分区域和学校开展劳动教育等工作试点,探索可推广复制的工作策略和有效途径。

合肥报业全媒体记者 刘梅梅 通讯员 胡萍萍 江伟

编辑: 宋艳艳 返回棋牌娱乐手游首页
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